USAD 2017學年的教材，以第二次世界大戰(zhàn)為主題，通過以7個學科領域的知識介紹為依托，全面地呈現(xiàn)了二戰(zhàn)前后以歐美體系為主的世界格局以及社會面貌。在這7門全英文的學科教材中，除了數(shù)學，其余6個學科的教材均緊密圍繞二戰(zhàn)的主題進行知識介紹，這7個學科分別是社會科學?、文學、音樂、藝術(shù)、經(jīng)濟學、自然科學、以及數(shù)學。
下面對這7門學科涉及到的教材內(nèi)容特點逐一進行簡單介紹：
社會科學
雖然以第二次世界大戰(zhàn)為主要內(nèi)容，但并非生硬地將二戰(zhàn)直接拉入視野，而是在開篇使用了大幅筆墨分析了導致二戰(zhàn)的歷史原因，其中涉及到在一戰(zhàn)后《凡爾賽條約》影響下的歐洲格局、相關(guān)主要國家的經(jīng)濟狀況、極端民族主義的產(chǎn)生、集權(quán)主義的產(chǎn)生、等等，使讀者可以從社會原理上了解二戰(zhàn)為何不可避免，而無需死記硬背。
對于二戰(zhàn)的歷史事件本身，教材對二戰(zhàn)期間不同的戰(zhàn)場區(qū)域進行了分別介紹，按照時間與事件的進程描繪出戰(zhàn)爭的走向，調(diào)理清晰，達到了非常有效的信息傳遞。另外，教材中的歷史內(nèi)容并未在二戰(zhàn)結(jié)束的時間點驟然停止，而是進行了延伸，對于戰(zhàn)后世界格局的變化、各國民主獨立、聯(lián)合國的成立、以及冷戰(zhàn)等等都進行了相應的描述，使讀者可以將教材中的事件與眼前的時代相關(guān)聯(lián)，具有實際意義。
同時，教材將二戰(zhàn)帶給現(xiàn)世的反人文效應也進行了講解，著重描述了德國納粹黨對猶太人實施的種族大屠殺，不僅以文字再現(xiàn)了種族大屠殺的場景，并列舉了在納粹黨出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在的反猶太主義偽科學，二者結(jié)合論述，警醒世人不可重復種族主義的錯誤，以及再次證明戰(zhàn)爭對文明的摧殘。
文學
今年的文學教材，開篇首先精要地介紹了分析性閱讀的技巧與重要性，并給出了一份閱讀理解的習題，是瑪麗·雪萊內(nèi)省創(chuàng)作《科學怪人》前期時的一封信，讀完信后要回答相關(guān)問題，可謂陷阱重重。
在這之后，就是介紹對于幾位在二戰(zhàn)期間的歐美文壇上具有重要地位的作家，以及他們著作的選讀。同時教材按照文學流派將這些作家劃分，包括小說、散文、詩歌三大類的不同作家。由于是二戰(zhàn)期間的作家，所以他們的作品都與二戰(zhàn)本身有著密切聯(lián)系，以不同的著眼點和價值觀對戰(zhàn)爭和法西斯主義進行了描述和控訴，其中每一篇作品都融入了各自作者內(nèi)心深處由戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷、忍受時代的掙扎、生與死永恒的主題與生命個體中細膩情感的呼應。
讀他們的生平介紹和他們的著作，不但可以了解戰(zhàn)爭對人性的摧殘，也可以領略到處于那個時代歐美文學對于社會政治、民主、自由、以及對生命本身的探討以及被賦予其中的自我價值觀。學習這篇教材，不僅有助于學習歐美文學的文彩，也有助于讓我們認識歐美國家進入當代社會之前的人文思潮。